关于“差生”的深度讨论

《“差生”，不要再拿兴趣说事》的讨论高潮已经谢幕。这个刺人的字眼，也自然引起了一些争议，不少网友给出了非常中肯的意见。借助博客能开展这样的讨论是一件非常有价值的事情，最重要的意义在于，让处在迷惘中的学子，能听到不同的声音，能从不同的角度考虑问题，规划并执行未来的学习之路、职业之路和生活之路。 基于这样的考虑，决定将在此期间与网友展开的讨论整理出来。自然，不同声音总是最具有价值的，也确实代

《“差生”，不要再拿兴趣说事》的讨论高潮已经谢幕。这个刺人的字眼，也自然引起了一些争议，不少网友给出了非常中肯的意见。借助博客能开展这样的讨论是一件非常有价值的事情，最重要的意义在于，让处在迷惘中的学子，能听到不同的声音，能从不同的角度考虑问题，规划并执行未来的学习之路、职业之路和生活之路。

基于这样的考虑，决定将在此期间与网友展开的讨论整理出来。自然，不同声音总是最具有价值的，也确实代表了不少持相反意见的人的看法，我将这些观点与我对此的应对放在最前面；而同感的观点，连同我的附和放在后面，表达惺惺相惜之感。

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正-反相辩
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mxlinux ：我不赞同楼主的观点。既然学生觉得没兴趣，一定不是装出来的。应该建议换专业、转学、退学等等。而不是苦口婆心让他们坚持下来，这样有什么用呢？浪费国家的钱，也耽误他们自己的青春。其他各个专业也有很多人对本专业没兴趣，但酷爱计算机知识的。为什么大学内就不能创造一个机制改善一下这个问题？ sxhelijian回复mxlinux： 理想中的情况就是这样的。等着这个状况发生吗？我的判断的基础是与大量的与学生的接触，绝大多数的无专业兴趣学生是对什么都没有兴趣，这是应试教育种下的恶果。如果从培养兴趣角度，需要付出去体会，而他们又不愿意付出，信奉有兴趣才投入；而不投入，体会不到成功的感觉，兴趣来不了。为此，必须打破这个链条，搁置兴趣，在投入中找到兴趣。近一年，我的不少学生成功地做到了这一点。有别的兴趣的学生，一种现实的选择是，找到与当前专业的结合点。博友显然没有看懂这篇文章要表达的意思。我也赞同走不了这条路的学生，及早另辟他径，但几乎没有响应的。 mxlinux 回复sxhelijian：我觉得兴趣与DNA有关，也就是所谓的天赋，这个是没法说谎的。所谓培养是让人自己发现而已,就计算机这个专业来说一般在15-20岁产生兴趣，经常接触电脑，20多岁还没兴趣，真没必要再培养什么了。什么兴趣都没有的，建议找个容易找工作的专业去混。计算机就业率年年最差，要混就混点好的。 sxhelijian 回复mxlinux： 学生没兴趣不是装出来的，是真没兴趣。但令人纠结的是，经过应试教育，兴趣和兴趣的培养，已经不同程度地被扼杀，甚至学习动力已经变味。根本的改变在基础教育，这不光是对政府教育部门、学校的要求，也需要社会共识、家长认知作为保证。众所周知，各方博弈的结果正在达到我们不愿看到的平衡，让谁先走一步都难。这种局面不除，高等教育中中的怪现象也就不会消除。博主是个小人物，已经身在高校，左右不了大政策、大环境，所做的工作范围限于学生、个别主动联系的家长，做工作的前提条件就是目前的这种状况。显然我们不能坐等，能在这种环境的制约，学生个人天性被扭曲的条件下，通过学生主动改变，杀出一条血路找到突破，别无他法了。作为教育者，要给学生这种勇气。博友在兴趣是先天就有还是后天培养上没有明确的观点，20岁的一个界限也并无根据。正是诸如此类的理由，让以无兴趣为借口的逃避现实的同学们心安理得地过着自己也不愿意看到的生活。抛掉“兴趣论”这个保护伞，让迷惘的孩子更能面对现实，让对一切都没有兴趣同学的找到兴趣，让由于一时不慎选择错误，以及调剂专业使与兴趣不符找到现实与理想的结合点，这是一个多么现实，也是一个可行的道路。至于放弃这些，找个容易混的专业找工作，重换专业不现实，哪个专业也不是靠混能出来的（不要看表面现象），这条道上混不出，换另一条路混也定行不通，关键是，混不是办法。我其实并不只是关注专业学习、找工作，如愿意深度交流，博友请多看我的几篇文章（主要在新浪博客上），我关注学生一生的幸福生活，这是归宿。我强调学生首先在大学里要过上快乐的生活，而这快乐生活中，快乐的学习生活是第一位的。如果能在大学中，通过一段时间的坚持去改变自己，由此而带来的对一生的影响，就不是一个赖以糊口的工作所能容得下的了。在我直接面对的学生中，有不少同学借此法，已经逃出了恶梦，当然也还有继续混的，也有不少博文的读者也由本文“如梦方醒”，相信他们能将人性与现实结合好，能有更好的发展，能够过上自己满意，社会认可的幸福生活。当周遭的一切似乎无法憾动之时，惟有改变自己，是消极地一再避让、躲闪、被束缚，还是主动智慧地应战，不仅为自己赢得学习上的进步，还能找出一生的豪迈，尽在选择了。写多了，不过还要感谢博友发出另外一种声音，尽管这种声音在我看来是消极的，对改变现状无用的。无论如何，这种深度交流是很愉快的事。 ---------------------------------
mayax：其实干体力活儿又如何？人生是一场长跑，说不定过几年人家做了包工头、才是真正的人生赢家呢！人生不止一条路的，别说得太死了。 sxhelijian回复mayax： 有道理，有见地。就要有这样的思维看问题，立足当下，着眼未来，向好的方向努力。只是，这个大学，将是他永远的痛，无法言表的痛。 -----------------------------------
jianboy23：不要用中国教育摧残人，中国教育的弊端就是应试教育，比尔盖茨都未毕业还不是世界首富，中国的高考状元还不是报告检垃圾为生，所以不要以分数论英雄，上不上学要看个人的发展方向，不感兴趣上课不一定要上学，从学校肄业出来的不一定比在学校的差，中国教育的老师头脑都生锈了，说实在话现在的教授很多不如一个企业的工程师！！ sxhelijian回复jianboy23： 举个案不免以偏概全。不过我赞成与其在大学这样混下去，不如走出校园，有那花销上个职业培训学校效果可能 更好。 ---------------------------------
Wentasy ：”成绩差，就得叫差生吗？我不同意。每名学生都有他们的精彩“，“不必等待和徘徊，要的只是立刻行动起来。拆掉你思维中的那堵墙，将自己解放出来。立即行动，着手改变！”，这些话说得很好啊！中国的教育模式抹杀了我们太多太多。 sxhelijian 回复Wentasy：离开本文主题了。本文不是来批判当前教育的，不是宣泄的，而是要接受事实，唯有此，才能争取突破。 ----------------------------------
meichen8050753 ：老师都是一月2500的工资。你想想能教出什么样的学生来，不得瑟也就罢了，最恶心那些装b的老师。 csh624366188 回复meichen8050753：当你这句话说出来的时候，不管你的技术有多强，能力有多强，至少你是一个不尊重师长的人，至少可以反映出你是一个没素质的人，罪过，施主该反省自身了。。。  sxhelijian 回复meichen8050753：只要装B都恶心，我也想吐了。

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共同的声音
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 vivisoul: 大多数人都是属于“大众”，并非所有人都有所谓的“天赋”，大多数人前20年都是被选择，过了那些年之后，必然需要走两步，第一：做自己的选择；第二，坚持自己的选择。只不过大众经常会被所谓的现实搞得踌躇、茫然不知所措，这个时候就需要楼主这样子的多出来提点提点了~ sxhelijian回复vivisoul： 亡羊补牢，同样精彩 ---------------------------------
birdw111 : 我也曾经历过迷茫和堕落，但真正的进步还是需要有人拉一把，更快的进步就是后面再有个人顶一把，作为我们自己，是要针对迷茫和堕落，投以理想和自信，对于一个成年人，有健康的体魄是自信的根本，先让他们坚持锻炼身体，身心健康了，自信慢慢就回来了。 sxhelijian 回复birdw111： 采取慢慢的方式，不少人的四年时间也当学费了。真正进入他们的内心，那种痛能够体会到，拉一把，顶一下，需要人做。无情地抽去他们聊以自慰的兴趣论，也是必要的。至于让他们身心健康，这个“让”字从何谈起？他们没兴趣做这个。 -----------------------------------
 xcydn：在大学，主动性在自己手里。拿兴趣说事儿的，大家心里都明白，只是没做好一些事儿的借口或者托词。  sxhelijian回复xcydn： 抽去他们的兴趣论支柱，想想也很残忍，但惟此才有觉醒。 ------------------------------------
lzynihao ：没有差生，每个人都是唯一。成绩只是一种能力。 sxhelijian回复lzynihao： 成绩差不算差，不思改变，不去适应环境，不去追求自我的完善，这才是真正的痛处。 ---------------------------------------
xiangfan_mll：哎，怀具呀，我从小内向，不怎么说话，现在说话吞吞吐吐，怎么办怎么办？ sxhelijian 回复mxlinux： 我刚买一本书，叫《内向者优势》，浏览过，还没有时间读，但觉得应该对你合适，试读一下。读书是很能提升人的。 sxhelijian 回复mxlinux：翻出我的一篇旧文《张开你的金口，走进更加精彩的世界》，有时间看看，或许对你有帮助。见http://blog.sina.com.cn/s/blog_5717f02f0100nl6n.html ------------------------------------------
FAL865172657：“差生”也渴望改变，渴望进步！最关键的是当下的目标不要定的太高，追求满足的快感，当这种快感多了，成绩自然会好转，生活也会越来越阳光！ sxhelijian回复FAL865172657： 只要行动，改变就会发生；有点进步，把握住，让其发酵，就积累成为大成就。 -----------------------------------------
baixiaotian88：我应该反思了 sxhelijian 回复baixiaotian88： 也许情况没有那么糟。不过，不断进取和改进，必须的。 -----------------------------------
shugenlee：说得好，不少人都该来反思一下，有我 sxhelijian 回复shugenlee： 行动起来，不管什么问题，都可以找到办法，除非自己放弃。 ----------------------------------
lijippy：其实我很同意楼主的观点，其实大学里的差生，都会用各种借口，找很多客观原因，说实在的，大学的考试，确实没多少含量，但是通过那个考试，能看出来，90%的差生，差的不光是学习，人际交往，当然有很多差生的能力不一定差，其实和工作是一样的，工作最差的并一定能力最差，上天偏爱努力的人，我体会楼主的意思是：不管面对什么的情况，首先解决的是当前的最主要的矛盾，积极的面对人生。不管外界怎么样，首先对自己要积极，如果自己都不积极，谁还能救你呢 sxhelijian回复lijippy：赞同 ----------------------------------
Laputa_Island：祸福两个字，其实不是专业与成绩所能决定的。礼义廉耻，现在人人嫌，但但凡缺这个的人，一生是没有成就的。老师心思殷切，得要在基础上，多帮帮他们。 sxhelijian回复Laputa_Island：说的是。 ----------------------------------
hz_gis：大学的课程大多索然无味。唯有记得一门密码学是大学学得最好的，唯一一门高分的课。后面就找的那个老湿做的毕业设计，嘿嘿。 sxhelijian回复hz_gis： 投入学了，才能品出味来。有人是一见挺难，立马声称没有兴趣。兴趣是最好的借口。 ----------------------------------
zhao4zhong1 ：有时去执行一个错误的决定总比优柔寡断或者没有决定要好得多。  sxhelijian 回复zhao4zhong1： 学会做决定，做好决定，这也是在大学里需要实践和提高的。 ----------------------------------
tianyazaiheruan：“不必等待和徘徊，要的只是立刻行动起来。拆掉你思维中的那堵墙，将自己解放出来”、、、同楼上，这句话深深打动了我，中国的应试教育确实毁了不少了人，但不也成就了不少人么。。追求自由没有错，人人都喜欢自由，但是中国的现状没有应试教育是不行的，因为国人有几个能自我克制、自控的，没有强制的教条约束，更会走向堕落之源 sxhelijian 回复tianyazaiheruan：到大学后，设法将自己从应试中解放出来，找到真正的自由。这可能是不多的机会了。 ----------------------------------
jason_yang1986：我大一上半学期的时候也曾经迷茫了一下。觉得高考就是人生的目标，目标已经达成了，一下子陷入了迷茫，不知道接下来人生的目标是什么了，不知道该干什么了，结果挂了一门。幸好马上醒悟，不管接下来人生的目标何时找到，至少先要把学习搞好。真庆幸当时有这样的想法！！ 也看到过很多同学，原先高考成绩都很优秀，可是到了大学就开始网游了，上课不去上，挂科挂的很多。这样的例子很多。 sxhelijian回复jason_yang1986：今天刚参加了毕业生座谈会。大一挂一科，效果因人而异，关键怎么去看待这个事情。 ----------------------------------
ssnnooyy ：大学以前很大的部分不是为了自己而活着。很多的东西都不是自己想要做的。是时候为自己活着了，不能在想一个小孩子一样什么都不知道的活着。

逐步揭开模型面纱！首篇深度视觉建模中的可解释AI综述 深度视觉模型在高风险领域有着广泛的应用。因此它们的黑匣子性质目前吸引了研究界的极大兴趣。论文在《可解释的人工智能》中进行了第一次调查，重点是解释深度视觉模型的方法和指标。涵盖了最新技术的里程碑式贡献，论文不仅提供了现有技术的分类组织，还挖掘了一系列评估指标，并将其作为模型解释的不同特性的衡量标准进行整理。在深入讨论当前趋势的同时，论文还讨论了这一研究方向的挑战和未来途径。
深度强化学习技术概述 在本文中详细介绍了深度强化学习技术，将强化学习分成三大类（value-based算法、policy-based算法及结合两者的AC算法）来进行介绍。首先，从数学理论角度介绍了强化学习；接着，从不同适用方向对两类深度强化学习算法进行介绍：基于值函数（Value-based）的深度强化学习算法DQN和基于策略（Policy-based）的深度强化学习算法PG。最后，介绍目前应用广泛的结合前两个算法的结合物AC（Actor-Critic）算法。
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论文赏析[EMNLP19]如何在Transformer中融入句法树信息？这里给出了一种解决方案（一） 之前其实有很多工作将句法信息融入到了RNN中，例如ON-LSTM和PRPN，用来隐式建模句法结构信息，同时提升语言模型的准确率。本文尝试将句法信息融入到Transformer中，用来赋予attention更好的解释性。同时可以无监督的预测出句子的句法树，并且相比于一般的Transformer，语言模型的性能有所提高。
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业界 | 什么是最小可行性数据产品（MVP）？如何用它做机器学习？ 结合自身经历，本文作者带大家探究一个好的最小可行性产品（MVP）究竟是什么，以及机器学习产品一个好的MVP的不同维度究竟有哪些。
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贺利坚 烟台大学计算机学院教师，建设系列学习资源，改革教学方法，为IT菜鸟建跑道，让大一的孩子会编程，为迷茫的大学生出主意，一起追求快乐的大学。 著书《逆袭大学：传给IT学子的正能量》，帮助处于迷茫中的大学